源露娜讲授全集_王者光彩娜可露露讲授和打法

　　西席资格证明白：

　　我以为这种观点非常精确。由于“惩者，以正其心也。”教诲的本质就是“正其心”，使其全面发展。因此，公道利用西席惩戒权有助于门生康健、全面的发展。

　　惩戒绝不便是体罚，更不是伤害，不是生理鄙视，而是指“施罚使犯过者身心感觉痛楚，但不以侵害受罚者身心康健”为原则的一种处罚方式。

　　没有惩戒教诲，门生很难懂事理。门生的发展蹊径上，不大概一帆风顺，在十字路口倘佯时，必要有人去辅导、去资助、去训导、去惩戒。西席就是这个人，应责无旁贷地负担起惩戒门生的责任，并通过适时、适度的惩戒，让门生明白“每个人必须对本身的举动负责”。在惩戒教诲中，门生才华辨黑白、知对错、懂权责。

　　没有惩戒教诲门生很难走向成熟。仅以“欣赏教诲”、“爱心教诲”、“感情教诲”等为中小学教诲的主流，是不完备的，还必要有“惩戒教诲”。假如说赏识是阳光，孩子在欣赏的阳光下可以自大而快乐的发展，那么惩戒就是风雨，孩子在惩戒的风雨中才华学会遭受波折，担当检验，从而逾越自我，走向成熟。

　　作为西席，对待正处于发展中的这一群体——门生，在教诲过程中应该宽严并济，惩罚有度，辅助门生康健发展。